AUSBILDUNGS-BLOG

In einer Anmerkung zu meinem bin ich bereit, in den Tuchpfosten , Joe zu werfen schrieb:

Als jemand, das einen Grad in der Bibliothekswissenschaft über ein on-line-Programm betrachtet, möchte ich, dass Sie möglicherweise bekannt geben auf, welchen Problemen existieren und wie sie in einer größeren Richtung auf dem Problem der Erziehung der Bibliothekare im Cyberspace beziehen. Ich bin mit on-line-Kursen sehr vertraut und habe viele in den Jahren genommen. Ich glaube immer, dass der Ausbilder den Kurs bildet. Ich wundere gerade mich über die Probleme Bibliotheksausbildung in der on-line-Umwelt.

Ich nicht wirklich wünschte meine Antwort in den Anmerkungen begraben werden, so entschieden worden, um in einem unterschiedlichen Pfosten zu reagieren.

Zuerst ist es wichtig für mich, zu merken, dass die einzige Art der on-line-Kategorien, die ich genommen habe, Bibliothekswissenschaft eine gewesen sind. Als ich mich entschied, mein MLS auszuüben, wusste ich, dass ich so in einem on-line-Programm tun würde. Es gab keine Frage von diesem. Ich beschloß, an SCSU aus einigen Gründen zu studieren - es gab keine Sitzanforderungen, waren die Kosten und schließlich erschwinglich, war die Schule innerhalb des Fahrens des Abstandes, falls etwas geschah und ich zum Campus gehen musste. Weil ich über das on-line-Format nervös war, registrierte ich für eine Kategorie im Fall von 2005, bevor ich in das Programm angenommen wurde. Dieses fiel sein die beste und schlechteste Sache aus, die ich tat. Das Beste, weil ich die Kategorie mit dem Professor nahm, der ausfallen würde, mein Berater zu sein - mit, wem habe ich versucht, so vielen Kategorien möglich zu nehmen. Das schlechteste, weil die Kategorie so gut unterrichtet wurde, dass ich annahm, dieses würde die Norm sein. Es war nicht. Ich entschied mich, mich das Programm SCSUS zu sorgen, das gegründet wurde nach, wie ausgezeichnet diese on-line-Kategorie war.

Obwohl ich nicht andere Arten on-line-Kategorien genommen habe, scheint es mir, dass die Herausforderungen, bei der Lieferung, die annehmbare on-line-Programme ist, vermutlich über Disziplinen ziemlich gleich bleibend sind. Ich habe keinen Grund, anzunehmen, dass einige der Probleme in meinem Abstandsprogramm nur auf der Ils-Abteilung begrenzt werden. Es gibt keine Foren, Dienstleistungen, Programme, etc., die alle Abstandskursteilnehmer an SCSU zusammenbringen, also habe ich dieses nicht mit irgendwelchen Kursteilnehmern außerhalb des MLS Programms besprochen. Jedoch zeigt die Tatsache, dass es keine Foren gibt, die Dienstleistungen oder Programme, die gezielt werden, um Kursteilnehmer zu überholen an, dass die Abstandsprogramme nicht eine starke Infrastruktur haben.

Wie für Joes Anmerkung über den Professor, der den Kurs bildet, muss ich zustimmen. Professoren haben die meiste Steuerung über spezifischen Kategorien - und sie haben die Fähigkeit, eine Kategorie eine kämpfende Erfahrung zu bilden (sowie ein fabelhaftes). Aber, eine Sache, die ich über den letzten Paaren von Jahren erlernt habe, ist, dass es viel mehr als die Kategorienerfahrung zu einem Programm gibt. Programme benötigen administrative Unterstützung - und sie benötigen Unterstützung für Kursteilnehmerdienstleistungen. Ohne diese Art der festgelegten Infrastrukturs, haben Abstandskursteilnehmer keine Mittel des Gefühls geerdet innerhalb des Programms - keine Mittel des Gefühls, als ob sie ein Teil der größeren Schulegemeinschaft sind. Dieses ist, was ich fehle an südlichem denke.

Mit allem ist dieses im Verstand, meine Empfehlung zu den erwägenden, Leuten ein Programm des Abstandes MLS einzuschreiben, zu verstehen, was man aus einem Programm heraus benötigt. Haben Sie Erfahrung, in den Bibliotheken zu arbeiten? Müssen Sie Kontakte in der Bibliothekswelt entwickeln? Es kann schwieriger sein, einige dieser Sachen in einer on-line-Umwelt zu tun. Ich habe gefunden, dass es viel härter ist, Verhältnisse zu den Professoren, zu den Bibliothekaren und zu den Verwaltern online zu fördern. Es kann möglicherweise nicht für Abstandskursteilnehmer einfach sein, einige der Jobplazierungs-, Zusammenfassungs- und Jobmessedienstleistungen zu verwenden. Es kann für Abstandskursteilnehmer zum Netz mit ihren Professoren und mit ihren Gleichen härter sein. Die ganze dieses kann getan werden, aber einige Schulen bieten mehr Unterstützung an, um Kursteilnehmer als andere zu überholen.

Ich würde denken, dass die beste Weise, zu wissen, wie viel Unterstützung für Abstandskursteilnehmer vorhanden ist, zu versuchen seien Sie, mit gegenwärtigen Kursteilnehmern zu sprechen. Wie finden Sie sie? Südlich hat einen Listserv, den zukünftige Kursteilnehmer verbinden können - ich bin sicher, dass andere ähnliche Sachen haben. Verbinden Sie den newlib Listserv. Es gibt viele gegenwärtigen Kursteilnehmer und neuen Absolvent auf dieser Liste. Schließen Sie sich dem LIS-Kursteilnehmernetz auf Ning an. Versuchen Sie und sprechen Sie mit einigen Kursteilnehmern - alle Leute haben verschiedene Reaktionen zu den Sachen. Erhalten Sie den Namen der guten Professoren - mailen Sie sie und sehen Sie, was die Antwort ist. Wenn ich auf ein MLS Programm wieder zutreffen sollte, würde ich definitiv mehr Forschung tun. Selbstverständlich ist die beste Weise zu erlernen vermutlich, eine Kategorie zu nehmen.

Joe, hoffe ich, dass dieser etwas nützliche Informationen zur Verfügung stellt. Ich würde denken, dass Ihre Erfahrung mit on-line-Kategorien Ihnen eine Idee gibt von, was zu Ihnen in Ihrer Ausbildung wichtig ist. Bestes des Glücks!