BLOG D'ÉDUCATION

Bienvenue au au pouvoir vous imaginer ? , blog auteur de Patricia McKissack. Si vous avez une question ou un commentaire pour Pat, (au sujet de quels de ses livres), sentez-vous svp libre pour le soumettre ici !

Pour lire plus au sujet de Pat et de son travail sur la page et sur l'appareil-photo, parcourez svp les postes de l'année dernière sur ce blog. Vous pouvez également se renseigner sur les vidéoconférences de Pat en cliquant sur ici.

Janv. Zanetis de Tandberg a présenté à MODLA la semaine dernière sur les enfants ^KC3 créant le contenu de la Communauté. L'année dernière était la première année du projet de vidéoconférence d'étudiant, et ils prévoient de le continuer dans cette année scolaire. Voici quelques détails des directives énumérées sur le site Web :

VUE D'ENSEMBLE DE PROJET

D'est-ouest, d'urbain ou de rural, nous chacun de phase dans une communauté unique. Que pouvons-nous apprendre de notre secteur, de nos citoyens divers ou ressources naturelles ? Que pouvons-nous partager avec d'autres qui augmentera leur vue de notre pays ou de notre monde ? Ce les normes ont basé des recherches de projet pour brancher sur la nature créatrice des étudiants pendant qu'elles regardent leur communauté avec de nouveaux yeux et explorent des manières de partager leurs résultats avec d'autres utilisant la vidéoconférence et la technologie comme ressource.

Les conditions incluent, en partie : 

• Les équipes d'étudiant rechercheront une matière dans leur communauté. Les exemples de ceci pourraient inclure un endroit ou une figure historique, une ressource naturelle, un endroit unique d'intérêt.
• Les étudiants développeront un programme informationnel adapté vers une assistance spécifique les instruisant sur la matière.

Les étudiants partout le pays ont participé de l'Oklahoma en Hawaï ! Janv. a partagé quelques agrafes des vidéoconférences qui étaient vraiment grandes. Les étudiants enseignaient d'autres au sujet de leur communauté ; par exemple, les étudiants à Honolulu ont enseigné leurs pairs de continent et au sujet de hula et au sujet de l'aquiculture. Les étudiants dans le Texas ont instruit d'autres sur des fourmis de feu. Les enfants sur les deux extrémités ont été totalement engagés, de même que les participants à la session de janv. Je ne peux pas attendre pour obtenir des écoles de région de St Louis impliquées.

Les prix du gaz montants ont-ils poussé le passé en ligne d'inscription de cours le point de emboutage ? C'est une question abordée dans un Chronicle du 8 juillet 2008 de l'article d'éducation plus élevée intitulé, « carburant en hausse Increse de prix du gaz en apprenant en ligne. » Écrivez les jeunes de Jeffrey R. a présenté quelques données irrésistibles, y compris ce qui suit :

• Le conseil du Tennessee des régents rapporte que l'inscription d'été dans des cours en ligne est en hausse 29 pour cent cet été au-dessus de l'année dernière.
• À l'Institut de Formation Supérieure de Brevard, en cacao, Fla., inscription d'été dans des cours en ligne est vers le haut de presque 25 pour cent.
• L'Institut de Formation Supérieure de région d'Harrisburg, en Pennsylvanie, a vu son élévation en ligne d'inscription d'été 15 pour cent à 20 pour cent.
• À l'Institut de Formation Supérieure de Northampton, l'inscription en ligne d'été est en hausse 18 pour cent.

Notant cet intérêt accru, l'article accentue plus loin comment certaines écoles en ligne et écoles traditionnelles avec des programmes temps réel essayent maintenant de profiter de la tendance, comme expliqué ci-dessous :

• Le réseau d'étude de SUNY, l'incarnation en ligne de l'université de l'Etat de New York, offre aux étudiants potentiels l'accès à une calculatrice en ligne qui les aide à déterminer combien ils sauveront en coûts de gaz en prenant des classes en ligne.
• L'université de l'Etat du Colorado, qui lance un nouveau programme temps réel cette chute, a décidé d'écarter le frais de dossier du programme $50 pour attirer plus d'étudiants préoccupés par des prix du gaz.

En dépit de l'augmentation rapportée des inscriptions en ligne, les administrateurs à l'université de Phoenix, le plus grand fournisseur de l'éducation en ligne, repot qu'il n'y a pas eu une transitoire dans des inscriptions en ligne cet été ni ont des représentants entendus beaucoup au sujet des prix du gaz affectant le choix des étudiants des formats.

Ceci pourrait être dû en partie des classes rectifiées de Phoenix conçu pour réduire au minimum le temps d'entraînement en se réunissant juste une fois par semaine pour des sessions de quatre heures, avec des manuels et les services de bibliothèque ont livré en ligne.

Les cours du soir où j'enseigne pour DeVry sont conçus pareillement : les classes se réunissent une fois par semaine pendant quatre heures avec un composant en ligne conçu pour fournir deux à quatre heures additionnelles d'une expérience éducative. Ce étant indiqué, j'ai toujours des étudiants qui conduisent admirablement vers le haut de 30 milles au campus par des endroits comme Delano, Wasco et Shafter. J'ai également un étudiant qui conduit plus de 40 milles par le lac Isabella !

Je suspecte que pendant que les prix du gaz continuent à s'élever il y ait demande accrue des classes en ligne. Anecdotique parlant j'ai vu une augmentation continue de la publicité et de la disponibilité des cours en ligne -- les deux différents classes, programmes de certificat et degrés.

Tandis que je ne peux pas vérifier ceci, je me sens comme si j'ai vu plus d'écoles offrir des programmes additionnels au cours des derniers mois. Probablement, s'il est vrai, c'est simplement une coïncidence, parce que développer et lancer une expérience d'étude en ligne n'est pas quelque chose que vous pouvez faire en juste quelques mois.

Néanmoins, pendant qu'un instructeur en ligne d'adjonction et pendant que quelqu'un qui sent la technologie peut augmenter la disponibilité de l'éducation et augmenter la capacité d'un étudiant d'apprendre (dans les salles de classe ou en ligne), je suis heureux de voir l'augmentation de l'éducation en ligne -- celui qui la raison pourrait être. Personnellement, je fais bon accueil à des occasions additionnelles d'enseigner en ligne parce que j'apprécierais une chance d'épargner quelques (cent) dollars en gaz !

Les professeurs, vérifient ceci dehors, du site Web global de groupe de nomades :

« Aujourd'hui, le climat change plus rapidement que n'importe quand de 65 millions de dernières années. Les températures plus chaudes d'océan alimentent des ouragans plus puissants, alors que les vagues de chaleur et les sécheresses méga se produisent dans des nombres record.

Dans l'association avec le nouveau projet en mer de port (qui fait partie du programme géologique antarctique de perçage), GNG accueillera une série de salles de classe virtuelles d'Antarctique à partir d'octobre - décembre pour étudier l'évidence en Antarctique des niveaux d'anhydride carbonique de la fois passée étaient cette haute - il y a 34 millions d'ans ! En examinant notre monde au delà, nous espérons obtenir un aperçu de notre futur - car le réchauffement global est devenu une réalité inévitable. Cliquez sur ici pour plus d'information. « 

Car plus d'information devient disponible, je partagerai.

Le programme de The Globe (étude et observations globales pour bénéficier l'environnement) était un article de TechLearning ce mois.  C'est un excellent exemple de l'étude de distance.  Je crois que le programme est une grande manière d'amener des étudiants tout autour du monde ensemble.  Les qualifications impliquées dans ce programme sont adaptées vers l'étudiant du 21ème siècle. 

Dans le programme, les étudiants primaires et secondaires accomplissent des investigations sur le tas et enquête-basées sur l'environnement autour de elles.  Puis, les résultats et les mesures des investigations sont ajoutés à la base de données collective.  Le GLOBE a été autour pendant 13 années et a maintenant plus de 18 millions de mesures dans les secteurs tels que la « atmosphère et climat, hydrologie, biologie de l$occupation des sols, et sol. »  Plus de 21.000 écoles ont été comportés dans ce projet global de collaboration de la science ! Le GLOBE prend la méthode scientifique et l'étude enquête-basée à un niveau plus authentique en ayant ces scientifiques de bourgeonnement travaillent ensemble autour du monde.  Voici quelques questions et réponse au sujet du programme de GLOBE :

Qui paye ceci ?  La NASA, NSF, et le département des États-Unis de l'état

Quels sont quelques déclarer qui sont actuellement impliqués ?  New York, Texas, et l'Alabama

Comment fonctionne-t-cela ?  les professeurs de salle de classe obtiennent exercés avec le GLOBE et identifient un projet de recherche et puis obtiennent liés à d'autres écoles dans d'autres pays travaillant sur les mêmes questions scientifiques

Voulez obtenir impliqué ?  Allez à www.globe.gov

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En huile le manque a fait la chronique par les joueurs du monde sans huile, la résistance à télétravailler rapidement est allé par le bord de la route, comme on dit. Les employeurs étaient désireux de soulager leurs ouvriers du fardeau de permutation - infiniment préférable, dans leurs yeux, à les aider avec leurs factures de carburant.

Et maintenant, ici dans le monde réel, un article dans New York Times rapporte comment les prix du gaz ont conduit des étudiants, comme on dit, à prendre des classes en ligne. L'inscription en ligne de rapports d'article est en hausse 50% à 100% dans quelques écoles, et « les plus grandes montées subites ont été enregistrées aux Instituts de Formation Supérieure de deux ans, où la plupart des étudiants sont des banlieusards, beaucoup soutiennent des familles et peu peuvent absorber de grandes nouvelles dépenses pour le carburant. »

Le télétravail des employés et le voyage virtuel d'affaires peuvent-ils être lointains derrière ? Grâce au laurier fidèle de lecteur du bout. Photo par wrumsby par l'intermédiaire de Flickr.

Est-ce qu'une des questions les plus fréquentes que j'obtiens demandé ce « sont des degrés en ligne est en valeur lui ?  et « un degré en ligne promeuvent en fait ma carrière ? »  - Je pense personnellement que la réponse est resounding « oui ! » .  L'étude sous n'importe quelle forme est une expérience positive et en ligne l'étude a les moyens beaucoup l'occasion et a les moyens la capacité qui ne pourrait pas l'autre sage d'exister.

Mais, si vous êtes sérieux au sujet de l'éducation de distance vous devez lire un ebook que j'ai récemment trouvé appelé LA VÉRITÉ AU SUJET DES DEGRÉS EN LIGNE.  Ce rapport est une nécessité lue si vous considérez sérieusement des dizaines de milliers de dollars sur une éducation en ligne.  Non tous les degrés et établissements sont identiques et cet ebook vous aidera à le trier tout et à protéger votre investissement.  Faites-moi savoir ce que vous pensez.

Aujourd'hui Martha s'occupe de l'atelier plat de la salle de classe 2008 chez la personne à MICDS, et Stephanie participe pratiquement ce matin. Vicki Davis et Julie Lindsay sont des co-founders de l'atelier et ont organisé cet événement, comme ils ont fait pendant quelques années maintenant. Le but de l'atelier, selon www.flatclassrooms.com :

1. Pour favoriser l'excellence scolaire par l'utilisation de mener les outils technologiques.
2. Pour favoriser le raccordement et l'arrangement entre les groupes géographiquement dispersés et éthniquement et culturelement divers d'étudiants dans des expériences d'étude authentiques coopératives signicatives et globales.
3. Pour simplifier et documenter des pratiques pédagogiques pour de tels projets.
4. Pour reproduire « nous-mêmes » et des pratiques encourager la prolifération ouverte de tels projets comme partie standard d'éducation globale et de citoyenneté numérique.

Je ne serai pas en ligne pour une bonne part de la semaine au lac de l'Ozarks se présentant à la conférence annuelle d'association d'étude de distance du Missouri. Si vous êtes présente, arrêtez svp en mon de session jeudi matin ! Je parlerai de nos vidéoconférences entre les auteurs et les salles de classe K-12.

Je lisais récemment l'étude de distance d'article : Conception universelle, accès universel par Sheryl Burgstahler.  Elle soulève quelques questions très importantes des capitaux propres quand il vient aux étudiants avec des incapacités et l'étude de distance.  Tandis que les sites Web gouvernementaux doivent être conformes à la section 508 de l'ADA, des programmes d'étude de distance souvent ne sont pas strictement surveillés pour suivre ces directives.  Cependant, il est important de ne pas créer un autre type « de clivage numérique » entre les étudiants avec des incapacités et d'autres dans des salles de classe d'étude de distance.  On doit se rappeler des étudiants avec des incapacités en créant et en mettant en application un cours d'étude de distance.  Il vaut mieux d'être proactif que réactif en concevant des cours d'étude de distance pour être accessible à tous les étudiants.  Souvent, les modifications qui sont apportées pour rendre service à ces étudiants également bénéficient d'autres étudiants.  Ceci désigné souvent sous le nom de la conception universelle pour l'étude.  Le classement par taille approprié, l'espacement, la coloration, les légendes, et une série de plates-formes sont nécessaires pour aider des étudiants.  (On peut même induire des saisies sinon soigneuses avec le clignotant sur une page Web entre 2-55 hertz).  En se rendant compte de ces situations et en regardant les directives appropriées et d'autres emplacements qui sont conformément à la section 508, elle peut être d'avantage non seulement aux étudiants avec des incapacités mais à tous les étudiants. 

Comme états de Burgstahler, « conçu correctement, les options d'éducation de distance créent des occasions d'étude pour chacun. Conçues mal, elles érigent des barrières pour égaler la participation aux universitaires et les carrières pour les étudiants et les instructeurs potentiels avec des incapacités. »

D'autres emplacements utiles liés aux matières de l'étude de distance et de la technologie assistive et adaptative peuvent être trouvés dessus :

Concevoir des pages Web pour des personnes handicapés 

Le centre pour la technologie spéciale appliquée