BLOGUE DA INSTRUÇÃO

(e lei, e política, e Sociologia, e….) (por Robert Bloomfield)

(ligação)

“Promessa dos mundos virtuais de ser um local de encontro excelente para a pesquisa e a instrução no negócio e em disciplinas relativas. Este original fornece uma introdução aos mundos virtuais, discute porque os mundos virtuais são tão well-suited ao estudo do negócio mundo real, e descreve como uma plataforma poderia tecer junto vários tipos de mundos virtuais e de espaços virtuais para conseguir uma variedade da pesquisa e objetivos educacionais. Eu fecho-me convidando instrutores, estudantes, investigadores, autores do livro de texto, editores, colaboradores do jogo e outro para juntar-se em uma colaboração para fazer esta realidade (virtual) da visão a.”

Autor: Marque Oehlert, e-Grampeamentos, 2ő fevereiro 2008

Eu comecei um blogue novo com um foco mais afiado em faculdades em linha superiores e em grau Progams.

Muitos povos são referidos sobre a economia e a manutenção de uma margem competitiva.  Em próximos de semanas, eu perfilarei os programas educativos em linha da distância engrenados para o fornecimento do tipo do treinamento da carreira que mantem profissionais ambiciosos uma etapa uma cabeça quando vem às oportunidades de trabalho.

Sinta livre visitar o Web site e empreg os recursos e as pontas livres disponíveis!

Bactérias bem sucedidas no tratamento contra o cancro:

 As bactérias que prosperam em ambientes esfomeados do oxigênio foram usadas com sucesso para alvejar os tumores do cancro, entregando o treatmentBacteria anticanceroso baseado da terapia de gene bem sucedido no tratamento contra o cancro:
As bactérias que prosperam em ambientes esfomeados do oxigênio foram usadas com sucesso para alvejar os tumores do cancro, entregando tratamentos anticancerosos baseados da terapia de gene, de acordo com os cientistas que falam hoje, Sept. 6, 2007, na sociedade para reunião da microbiologia geral a 161st na universidade de Edimburgo, o Reino Unido, que funciona o Sept. 3-6, 2007.

Vírus novos para tratar doenças bacterianas -- Dos “o inimigo meus inimigos” é meu friend':
Os vírus encontrados na came do rio em Cambridge, famoso como uma assombração dos estudantes em seus pontapés sobre longos, dias de verão preguiçosos, poderiam transformar-se a geração seguinte de antibióticos, de acordo com os cientistas que falam hoje (Sept. 3 2007 de segunda-feira) na sociedade para reunião da microbiologia geral a 161st na universidade de Edimburgo, o Reino Unido, que funciona do Sept. 3-6 2007.

Superbugs, formas e nanotecnologia:
Um superbug comum do hospital chamado Clostridium tem um revestimento protetor da armadura que possa auto montar quando põr em um tubo de teste sobre seus próprios, que podem ter usos comerciais importantes na nanotecnologia, de acordo com os cientistas que falam hoje, Sept. 6, 2007, na sociedade para reunião da microbiologia geral a 161st na universidade de Edimburgo, o Reino Unido, que funciona o Sept. 3-6, 2007.

As bactérias das esponjas fazem fármacos novos:
Os milhares de compostos novos interessantes foram descobertos dentro dos corpos de esponjas marinhas de acordo com os cientistas que falam hoje, Sept. 4, 2007, na sociedade para reunião da microbiologia geral a 161st na universidade de Edimburgo, o Reino Unido, que funciona o Sept. 3-6, 2007.

Técnica nova produzindo coisas pequenas em grandes quantidades:
Técnica nova da fabricação capaz de produzir nanodevices às televisões do LCD do outdate.

Os genes envolvidos na artrite rheumatoid identificada:
O genoma humano foi selecionado agora completamente na caça para as causas genéticas da artrite rheumatoid. Os resultados, que confirma hipóteses precedentes e giram o projector em genes inteiramente novos, são apresentados em dois artigos em New England Journal prestigioso da medicina.

Pele como um livro de coloração vivo:
A melanina do pigmento, que é responsável para a cor da pele e do cabelo nos mamíferos, é produzida nas pilhas especializadas chamadas melanocytes e distribuídas então a outras pilhas. Mas não cada pilha nas camadas complexas de pele torna-se pigmentada. A pergunta de como a melanina é entregada às posições apropriadas pode ter sido respondida por um estudo novo.

Ligações perigosas:
Uma colaboração Alemão-Americana da pesquisa descobre como o sistema imunitário pode conduzir a formação de espécie nova.

O calamar da migração conduziu a evolução do sonar nas baleias e os golfinhos, investigadores discutem:
Baleias de esperma, golfinhos e o outro calamar “dentado” da caça das baleias tão profundamente no oceano devem confiar em biosonar. Os paleontologists de Uc Berkeley discutem para uma encenação evolucionária provável que explique como estas baleias desenvolveram o echolocation. O que era inicialmente uma habilidade echolocating rudimentarmente de encontrar que os nautiloids duro-corpóreos nas águas de superfície 40 milhão anos há estiveram aperfeiçoados, porque os nautiloids declinaram, em um sistema biosonar refinado capaz de encontrar o calamar macio-corpóreo como migram para baixo durante o dia.

Os cientistas da pesquisa de Scripps revelam a estrutura giratória da audição:
Uma equipe dos cientistas compo de dois grupos do laboratório do instituto de investigação de Scripps e um dos institutos nacionais da saúde verteu a luz em como nossas vibrações de converso dos corpos que entram na orelha nos sinais elétricos que podem ser interpretados pelo cérebro. Exatamente como o sinal elétrico é gerado foi o assunto de interesse em curso da pesquisa.

Os físicos estabelecem uma comunicação “assustador” do quantum:
Os físicos na Universidade de Michigan persuadiram dois átomos separados para comunicar-se com uma sorte da intuição do quantum que Albert Einstein chamasse “assustador.”

Os coordenadores de Princeton desenvolvem a receita barata para os microchip de modelação:
Criando sulcos do ultrasmall nos microchip -- uma parte fundamental de muitas tecnologias modernas -- está aproximadamente tornar-se tão fácil quanto fazendo um sanduíche, usando um processo novo inventado por coordenadores de Princeton. A técnica simples, barata conduz à auto-formação de linhas periódicas, ou aos gratings, separados por sómente 60 nanômetros -- menos de um ten-thousandth de um milímetro -- nos microchip.

Sessões que eu atendi na conferência:

Tom básico: imbeceis do mito do ensino electrónico: É a sabedoria popular errada?
Barry Dahl
Tom básico: Aprendizagem de nossas práticas mais más
Dr. Myk Garn
Meios acessíveis em uma classe em linha
Martie Dixon, Patrick Ryan
Tecnologia, tendências e ferramentas colaboradoras para a sala de aula em linha
Xerez Piezon, pisco de peito vermelho Donaldson
Usando um ambiente em linha para preparar a faculdade para o ensino electrónico
Karen Hesting, Janice Thiel
Tom básico: Procurando a bandeira de ouro
Dr. Patricia McGee
Projeto de curso Bootcamp
Pardal de Jennifer
Cursos em linha de alta qualidade tornando-se com uma equipe
Jeremy Salão, Michelle Randall, Chris Geinszer, Colette Perugia

Eu assisti recentemente a uma conferência em Florida. Agora, vindo de Alaska em fevereiro, você pensaria que eu apenas o escolhi por causa da posição. Bem, em parte. Mas principalmente eu quis conectar profissional com os povos que fazem o que eu quero fazer no trabalho que eu estou em agora. Eu sou um especialista de meio expediente da instrução (que viajam às vilas do arbusto e que fornecem a sustentação do programa às equipes que serem estudantes com inabilidades significativas) e um especialista de meio expediente da tecnologia (eu funciono a tecnologia da agência, o Web site, e o sistema de aprendizagem da distância).

Uma das grandes coisas sobre o lugar que eu trabalho é a colaboração e o cruz-treinamento que ocorre através dos programas. Por exemplo, eu trabalho no programa múltiplo das inabilidades, e aprendi uma tonelada de material de outros especialistas em outros programas (como prejuízos de audição, prejuízos do autismo, etc.), assim como daquelas em meu próprio programa. Há apenas uns lotes das oportunidades de aprender de e ensinar-se.

Entretanto, na tecnologia da instrução, ou a aprendizagem de distância, ou os sistemas dos trabalhos em rede, lá são apenas mim. Nosso bibliotecário, guru anterior da tecnologia, é tão ocupado com crescimento de seu próprio programa que tem pouco se em qualquer altura que para se centrar sobre as áreas que da tecnologia eu trabalho dentro. O outro especialista na agência com techno-paixão similar saiu em um licença para ir começ um PhD na tecnologia da instrução.

Assim, como eu crio um sentido da colaboração e da aprendizagem continuada nas áreas que da tecnologia eu trabalho dentro? Aquela era a pergunta que eu me tenho perguntado desde o retorno do eLearning 2008, cheio das idéias e as plantas e as esperanças e os sonhos.

Este blogue é o começo dessa busca. Eu espero que é útil a outro, mas está principalmente aqui ser útil para mim. Seja preparado para lotes dos ramblings sobre a autorização de povos com tecnologia, a criação de experiências de aprendizagem robustas da distância, testando para fora e a explosão de tecnologias atuais da fonte aberta, e o outro material extravagante como aquela.

Os jogos video não são uma perda de tempo: Fevereiro 19, 2008

Brandeis concorda com os estudos que sugerem que os gamers sejam pensadores sociais, estratégicos, e estejam usando “um jogo sério” para ensinar habilidades do negócio e da tecnologia.

http://www.businessweek.com/bschools/content/feb2008/bs20080219_935082.htm 

O fato de que Moodle está livre (nao livre como em nenhum dinheiro, mas livre como no discurso livre) significa que os esforços da equipe do núcleo são inteiramente públicos. Você pode prestar atenção ao progresso no perseguidor, transferir o código que apenas escreveram e participar em suas conversações nos fóruns. Isto significa que qualquer um que quer (e lá é literalmente as centenas que fazem) pode ajudar em desenvolver ou o código do núcleo, encaixes e os módulos feitos sob encomenda, as integrações e os temas, ou relatando os erros que aparecem. Há sobre 150 tais extensões do terceiro nos módulos e a base de dados dos encaixes e um olhar rápido no perseguidor mostrá-lo-ão como eficazmente os relatórios de erro do sustento da comunidade que entram.

Sobre isso, muitas instituições que usam Moodle decidem devotar alguma de sua própria perícia portas adentro às partes de manutenção do código de Moodle, ou características novas tornando-se. Porque Moodle está livre, este faz o sentido. Se usavam um produto comercial, seriam não somente incapazes de fazer esta dívida a licenciar, mas igualmente teriam que continuar a pagar cada ano para manter-se usar-se o que fizeram, assim que este não acontece realmente com software comercial.

Isto significa que, como é geralmente o caso com Open Source, Moodle se torna muito mais rapidamente para uma quantidade dada de dinheiro entrada do que o software comercial faz, onde tudo deve ser feito pelos colaboradores da companhia na casa.

Adicionalmente, uma companhia comercial que vende um VLE está em uma posição pobre em termos de mercado porque seu produto é grande, complexo e duro de vender aos povos que não sabem pouco ou nada sobre ele e não têm o tempo para investir em aprender o e diverso outro assim que podem fazer uma escolha informado. Isto significa um orçamento de mercado grande com lotes de reps das vendas, que pegue um grande pedaço da renda da licença. Moodle não tem nenhum tal aéreo, deixando mais dinheiro para o desenvolvimento no primeiro lugar.

Os fatores acima igualmente tendem a fazer Moodle mais inovativo do que outras plataformas, porque quando alguém quer uma característica, estão livres á escrevem elas mesmas, ou a pagam por um colaborador para o fazer. Com um VLE comercial você começ somente uma extensão feita se você poderia convencer a companhia que seria rentável para ele.

Unido, o núcleo e as dúzias estáveis de encaixes feitos sob encomenda significam que Moodle pode ser costurado para caber sua instituição muito melhor do que um oferecimento one-size-fits-all monolítico.

Barra de café de Mae

Eu sou registrado atualmente em uma classe da instrução de distância (DE) e nós usamos um sistema de gestão educacional chamado Moodle'* do `. Nós participamos datilografando em linhas de discussão, e mesmo que as tentativas sejam feitas de reproduzir uma classe (frente a frente) de f2f, no mim faltamos rupturas de café da vida real (RL)!

As rupturas de café são uma baixa chave, tempo ocasional sem o supervisor que inclina-se sobre seu ombro. Os povos estão frequentemente mais honestos e abertos do que na classe, e embora puderam usar a oportunidade de resmungar ou se lamentar sobre a classe etc., compartilham de lotes da informação um com o otro. As atribuições começ o esclarecimento, e as pontas e os recursos são compartilhados. E sim, os vários caprichos do instrutor são analisados enquanto os estudantes procuram indícios para os ajudar a produzir papéis agradáveis! Toda esta dinâmica contribui à aprendizagem da classe, e embora menos importante do que a classe própria, ela é um componente importante.

Café pacífico no console de Hong Kong

Minha pergunta é como recrear uma experiência do break do café do `no DE com os estudantes dispersados através da paisagem? Eu encontrei um artigo em Eurogates: O portal educacional holandês que me sugere rupturas de café virtuais na segunda vida é possível e poderia fornecer esta experiência faltante no DE.

Citações tomadas de Eurogates:

Rebecca Nesson, um instrutor em Harvard que lhe trouxe a classe legal dos estudos à segunda vida ao segundo meio de 2006.
“Normalmente, não importa como bom uma classe do aprendizado à distância é, uma distância inerente ainda existe entre você e seus estudantes,” diz. A “segunda vida construiu uma ponte sobre realmente essa abertura. Há apenas um tempo mais não oficial que nós passemos junto fora da sessão típica da classe.”

Joe Sánchez, um investigador na Universidade do Texas em Austin avaliou o uso da segunda vida na instrução em uma análise qualitativa interativa, encontrando aquele uma vez que os estudantes superam as dificuldades técnicas e da relação com segunda vida. “Indicam uma preferência às atividades de aprendizagem sociais e encontram-na agradável para interagir com outros avatars ao aprender neste espaço”.

Café pacífico no console de Hong Kong

Cafetaria Pearly das portas

o *There é uma segunda versão da vida deste para os educadores que já estão entregando classes dentro da segunda vida. Esta versão é chamada SLoodle

Os principiantes da distância têm que ganhar o special as características, os deveres, e as expectativas que não são exigidas pelas salas de aula tradicionais. Eu penso que a experiência de aprendizagem que os estudantes em linha devem ter é oferecido pelos professores e deve ser usado por estudantes. São como os dois lados da mesma moeda. Entretanto, não é necessário que todos os principiantes têm as mesmas experiências de aprendizagem, ele é melhor ser equivalente. Na vida real, os instrutores gostam geralmente de considerar que meios podem e para querer empregar e do que para pensar sobre o índice de curso, a maioria de parte importante em uma aprendizagem de distância que - principiantes - é ignorado ou transformam-se o menos importante. De facto, o mais os instrutores sabem sobre os principiantes, melhor a distância aprendendo que a experiência será para toda involvido, igualmente melhor o resultado despejará, mais elevada a eficácia. Eu concordo que isso conhecer principiantes é a primeira etapa de projetar um curso em linha.
Eu penso que as habilidades de operar os sistemas através de que os materiais são entregados devem ser opor como um dos traços as legiões da necessidade do principiantes da distância. Como se sabe que os principiantes diferentes têm finalidades diferentes da aprendizagem de distância. Entretanto, todos os principiantes devem ter as capacidades de operar o sistema de fornecimento para melhorar a eficácia de aprendizagem.
Eu penso se os estudantes podem ser bem sucedidos em salas de aula que tradicionais o estudo não pode ser bem sucedido em ajustes da aprendizagem de distância. Como se sabe esse os principiantes têm mais liberdade na aprendizagem de distância, tal como a aprendizagem do ritmo, programação e o tempo do estudo, estes é formulário diferente o estudo tradicional. Entretanto, mais liberdade igualmente significa mais responsabilidades, por exemplo, os principiantes têm que arranjar sua hora de encontrar o fim do prazo de todas as atribuições. Mesmo, os estudantes podem controlar seu ritmo de aprendizagem, mas têm que começ tudo feito antes do fim do prazo. Isto não é como salas de aula tradicionais que os professores podem o lembrar submeter atribuições no tempo e/ou em alguns das atribuições feitas talvez na classe.
Em linhas gerais, os principiantes das necessidades da aprendizagem de distância têm mais das habilidades do self-study do que os estudantes nas salas de aula tradicionais. Para projetar um curso em linha ou o curso da distância, a primeira necessidade da coisa de fazer para começar a aprendizagem de distância é conhecer os principiantes. Os instrutores precisam de recolher a informação dos principiantes a fim decidir que meios e estratégias de ensino precisam de ser empregadas para o curso que lhes está entregando. Que os principiantes decidem qualquer coisa relativo ao processo de ensino e de aprendizagem. Em segundo, eu penso que a necessidade do método de ensino de ser escolhido baseou nas características dos principiantes. E os ajustes do curso devem ditar as escolhas apropriadas para métodos instrutivos. Durante a estrutura de um curso da distância, os instrutores devem pagar a atenção ao plano de estudos que é supor guiar principiantes com a aprendizagem inteira. Além disso, o plano de estudos é supor igualmente para fornecer alguma estrutura para contatar o instrutor, directriz das atribuições, e igualmente fornece os estudantes as alternativas.
Eu penso que todas as políticas para a aprendizagem de distância devem ser baseadas na finalidade de facilitar o ensino e a aprendizagem e a situação real. Tão não há nenhuma dúvida que as políticas devem ser feitas baseado na situação real em uma área. Um outro princípio ou pensamentos sobre a factura de políticas são que todas as políticas devem ser flexíveis. As políticas devem ser mudadas de acordo com a situação real, tal como tecnologias novas, métodos de ensino novos, e/ou outros aspectos do ensino e da aprendizagem mudada.
Eu não penso que as políticas são sempre ativas à instrução, especial hoje em dia, porque todas as políticas são baseadas na situação de hoje. Entretanto, quando as políticas são afixadas a situação pode já mudar. Tão geralmente as políticas são atrás da situação real ou pelo menos não podem representar a situação nova. Especial, os fabricantes de algumas políticas não estão ensinando atualmente e a baixa eficácia de terminou as políticas. Mas, as políticas realmente podem facilitar as áreas que são atrás do desenvolvimento médio na instrução. As políticas são os padrões que podem empurrar alguns escolas, professores, cursos e/ou áreas para se mover para a frente.  

Trabalhar em seu grau em linha em casa permite-o de aprender em sua própria maneira e permitirá que você decida apenas como rapidamente você quer ganhar seu grau. Um exame alguma parte traseira do tempo, encontrada que 55 por cento dos empregadores preferiram graus tradicionais sobre graus em linha. Em 1996, a universidade de Colorado em Denver expandiu seu terreno metropolitano com a formação de CU em linha, criando um dos primeiros programas educativos em linha inteiramente acreditados que oferecem graus de universidade em linha.

Hoje, você pode facilmente aprender um grau de celibatário, o grau de mestre ou o grau graduado em linha de uma universidade principal sem nunca ter sido em qualquer de suas salas de aula. Muitas das faculdades e das universidades estabelecidas velhos estão oferecendo agora cursos em linha e programas de grau em linha. Os graus em linha do termo referem graus de faculdade (às vezes este inclui diplomas de High School e programas do certificado do não-grau) que pode ser ganhado primeiramente ou inteiramente com o uso de um computador conectado ao Internet, um pouco do que atendendo à faculdade em um ajuste no local tradicional.

Suas habilidades de leitura devem estar acima da média a ser um bom estudante em linha do grau. De muitos tipos de hoje disponível dos graus em linha incluem: grau do projeto interior em linha, “grau de lei em linha, instrução, engenharia, paralegal, grau da informática, nutrição, engenharia mecânica, música, cuidados, comportamento animal, e grau em linha da história”.

Relatou-se que os empregadores pensam que um empregado que recebe um grau em linha da instrução comparou favoràvel, nos termos do conhecimento aprendido, a alguém que tem um grau residente. Certifique-se de que todos os créditos que em linha você ganhar são transferíveis; pergunte à instituição diretamente ou pessoalmente se possível porque a maioria de escolas variam do curso ao curso e com política individual da escola.

E certifique-se de você saber que seus créditos serão transferíveis na faculdade ou na universidade que você planeia atender se você planeia transferir no futuro. Verific e verific novamente isto com o conselheiro em ambas as escolas. Se você quer ganhar em linha um grau de associado, um grau de celibatário em linha ou mesmo um grau do mestre ou do doutorado em linha, sabem que a maioria de programas em linha estão acreditados inteiramente, mas para certificar-se verific para fora isto antes que você cometa a todo o programa. Hoje se você quer ganhar um grau quando você trabalhar ou você é apenas uma pessoa ocupada com uma programação ocupada e não tem que ir à escola no terreno, saiba que isso começ um grau em linha apenas não é tão dura quanto se usou para ser.

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