教育博克

我的前類明天正式地开始。 然而，我採伐了入類并且張貼了我的介紹。 我也开始寫教授請求的我的第一分录记录我們談論網上類我們的看法。 它明天是交付的。 当我研究詞條，我意识到多少我的關於远程教育的整體想法改變了在我的时间在南部，并且混合我的情感怎麼在這個主題。 底线？ 我不嚴重認為我會再做一個在线程序。 我也許上網上课，但是我不會进入節目，除非學校有網上工具考虑到在教室之外的學生和教授互作用。 那裡將需要是好基礎設施致力距離學生-做他們感受歡迎和重要的一。 我发现了难寫分录记录，給形式我在這個題目的混亂的想法。 我结束挽救它以草表，以便我可以更多考虑。

我的一個我的在线程序的最大的問題是缺乏社區感覺。 我知道我上学。 我的压力水平可能證實到那個事實。 智力上，我知道我去南部的康涅狄格州立大学。 我意味是學校在我的簽證票據-和那个應該在我的文憑。 然而，我不感覺归属感任一種學院社區，感覺連接感覺學校并且感覺與所有同輩或教授的仅有限的連接。 当二年前我大概說时這不會重要，我現在相信这是非常重要的。 我錯過了此種連接，并且感觉，好像我的学位课程比它可能非常更多。